AHOLKUAK:

Irakasleentzako:
- erne egotea eta zerbait arraoa ikusiz gero moztea
- informazioa trukatzea
- Serioak izatea. Ez esan "haurren kontuak dira", "jolasten ari dira" edota antzerakoak... Jolasten badaude ondo pasatzen daude, baina ikaskidea sufritzea bada helburu, hori jada ez da jolasa. Muga bat da, eta ze egin pentsatzen astekoordua.

Gurasoentzako:
- beste haurrei buruzko hitz txarrik ez erabiltzea
- seme-alabek talde desberdinetan ibiltzen jakin bhar dute
- balioak errespetatzen jakitea
- komunikazioa egotea, semea edo alabarekin erlazio bat egotea, erasotzaileak zein ufritzen dagoenak ez baitu ezer kontatzen.

Ikasle ersotuarentzako:
- ikaskideek esadako hitzei kasurik ez egitea, errudun ez sentiarazteko
- hitzekin ez identifikatzea
- tutorearekinhitz egitea
- ez erantzuteairain batekin

Bullying, mobbing (lanean ere)

Bullying-aren definizoa ikusi ahal izan dugu gure blog honetan,
bullying-a ikasleekiko, bullying-a irakasleekiko... baia oraindik badago
lanean ematen den tratutxarra, kasu honetan mobbing-a hitza hartuko du.

Tratu txar guztiak gaindtzen jkin behar ditugu,
laguntza behar duen horri laguntza eskeiniz, edota zerbait arraroa ikusiz gero, aurre egin beharko genuke.

Testigantzak

Hona hemen eraso mota honen lau kasu desberdinen istorioak.

Chile

Bullying-a herrialde guztietan ematen da. Chileren kasuan, adibidez,ez da hain ezaguna arazo hau horregatik hango egoera ikus dezagun erreportai hau ikusteko gomendatzen dizuet.

Irakaskuntza kooperatiboa

Lehendi aipatuta dugu ikasketa kooperatiboa egokia dela bullyinaren aurrean.
modu honetan, ikasleak beraien artean baztertzea ukatzen baita; kasu honetan talde hetereogeneoetan egingo genuke, taldean danetarik egon dadin. eraien artean harremanak sortzeko...
Modu hintan motibazia landuko genuke, talde kohesioa hobetuko litzateke, eta taldekideen arteko parte hartzea, au da, protagonismoa izatea.

"Ministerio de educacion" web orrian, metodologia honen azalpena ematen digu. eta bai bertan arte hartudutn ikasle eta irakasleak ere.

Gurasoentzako aholkuak

Gurasoak ondoko pausoak ondo aztertu behar dituzte, beraien seme-alabak bullying-a jasatzen duten jakin ahal izateko:

- seme-alabaren portaera, aldatzea, humorea...
- triste dauen, negarrak, gogo txarra,....
- gauen lo egiteko zailtasunak, amets gaiztoak, buruko minak, goserik ez izatea..
- umeak golpen seinaleak izatea, baltzuneak.. eta berak esatea erorita egin dituela..
- gafak, motxila,... galtzea
- irtetzeko gogo gutxi edota lagunei deitzeko beldurra erakustea
- eskolak planteatutako irteeretara joan nahi ez izatea
- eskolatik irtetzeko zein sratzeko orduan laguntza ian nahi duenean..
- eskolara joateko orduan protestaka agertzen denean...
kasu guzti hauetan gurasoek laguntza edota haurrarekinhitz egin beharko dute, haurrak tratu txar hauek jasa ez dezan.

Emaitzak

Bullying-aren emaitzak:

%6 batek jasan izan du bullying fenomenoa, non, ikasle batzuk beraien ikaskideen biktimak bilakatzen diren.
-%90 lekukoa da
- %30 biktima edo erasotzaile moduan jokatu izan du
- %25 eta %30 artean DBH-ko lehen zikloko ikasleek jokabide hau jasan izan dute
- %34.6 ikasleek, biolentza hau jasango balu ez lukete irakaslearen lguntza eskertuko
- 3tik bakar bat da gai bullyina salatzeko. %33
- %37ak uste du golpeari aurre ez egiteak, beldurti batean bihurtzen duela